Dokumentasi Pembagian Brosur

Halo teman-teman... Kembali lagi kami HIMA PLS FKIP UNMUL membagikan dokumentasi kami mengenai kegiatan pembagian brosur Program Studi Pendidikan Luar Sekolah atau Pendidikan Non Formal. Pada tanggal 9 Juni 2015, bertepatan dengan ujian SBMPTN, tim pembagian brosur yang diikuti oleh 5 orang. Kemudian dibagi 2 kelompok, yakni kelompok satu yang bertugas membagikan brosur di wilayah Kampus FKIP UNMUL, sedangkan kelompok dua bertugas membagikan brosur di sekitar Auditorium UNMUL. Pembagian tersebut dilaksanakan dari jam 15.30 s/d selesai.

Berikut merupakan dokumentasi kegiatannya. Semoga bermanfaat... Salam PLS! Loyalitas Menuju Perubahan!

Studi Banding PNF FKIP Unmul 2015

Visit to School 2015

Hai kawan2, kembali kami HIMA PLS FKIP Unmul mengadakan acara yakni Visit to School 2015 yang diadakan di seluruh SMA/SMK di Samarinda. Acara ini bertujuan untuk mengenalkan prodi Pendidikan Non Formal (PNF) kepada siswa-siswi kelas 3. Kami melakukan penyebaran pamlet dan sosialisasi bekerjasama dengan Badan Narkotika Nasional (BNN) yang diadakan tanggal 16-21 Februari 2015.

Berikut dokumentasinya ya kawan2... Salam PLS! Loyalitas Menuju Perubahan!

Dokumentasi Acara Musyawarah Mahasiswa HIMA PLS Ke V Periode 2013/2014

Hai kawan2, tak terasa kepengurusan HIMA PLS periode 2013/2014 telah di ujung periode. Sebelum mengakhiri kepengurusan periode 2013/2014, HIMA PLS menggelar Musyawarah Mahasiswa (MUSMA) Ke V sekaligus memilih ketua HIMA PLS periode 2014/2015. Acara yang telah dilaksanakan tanggal 29 November 2014 di Kelas PLS Bangeris, jam 08.00-17.00. Dihadiri pengurus inti dan harian, perwakilan tiap angkatan, dan ketua program studi Pendidikan Luar Sekolah. Membahas Laporan Pertanggung Jawaban pengurus baik inti maupun harian, pembahasan AD-ART, pengusulan calo ketua umum baru, pemilihan ketua umum baru, penyerahan jabatan ketua umum, dan foto bersama. Berikut dokumentasinya ya kawan.... Salam PLS! Loyalitas Menuju Perubahan!

Panitia kepengurusan Musma 2013/2014

Pembukaan acara Musma 2013/2014

Seluruh peserta menyanyikan lagu Indonesia Raya

Ketua HIMA 2013/2014 menyampaikan LPJ

Presidium menyampaikan AD-ART HIMA PLS

Kandidat calon ketua HIMA 2014/2015

Penyerahan jabatan ketua HIMA 2013/2014 ke Ketua HIMA 2014/2015

Foto bersama seluruh peserta MUSMA 2013/2014

Komik O.S.E part 2 - Episode 4 (sambungan part1)

Hai kawan2... nih akhirnya ditunggu2 komiknya. Nah gimana ya aksi kocak Sherin dan bagaimana sosok kehadiran tokoh baru yang bernama Nofal ya?? Kali ini dijamin pasti lucu, edukatif dan tambah paham soal PLS. Penasaran.... Langsung aja baca komiknya :)

Salam PLS! Loyalitas Untuk Perubahan! 

Dokumentasi Partisipasi HIMA PLS dalam lomba bazar dalam Pekan Muharram oleh HIMAPFIS Unmul

Hai kawan2 yang setia membaca blog kami. Kami dari HIMA PLS FKIP Unmul ingin mendokumentasikan partisipasi kami dalam lomba bazar yang diadakan oleh HIMAPFIS dalam rangka Pekan Muharram. Bazar diadakan Sabtu dan Minggu tanggal 8-9 November 2014 di halaman parkir kampus FKIP Unmul Gn. Kelua.  Bazar yang diikuti 5 orang dari pengurus HIMA PLS, sibuk melayani pembeli yang berasal dari mahasiswa FKIP MIPA. Dan seusai bazar, kami mendapat Juara II dan mengharumkan nama HIMA PLS di kalangan FKIP Unmul, sehingga kedepan kami terus memperjuangkan eksistensi HIMA PLS baik di kalangan Unmul maupun di masyarakat. Terimakasih atas partisipasinya. Salam PLS! Loyalitas Menuju Perubahan!

Teori Praktik Pembelajaran Keaksaraan Fungsional

Dalam praktik ini, nantinya Anda akan banyak menemui istilah teknis yang harus dipahami, Oleh karena itu, baca dan pelajarilah istilah dan penjelasan yang terkait dengan program pembelajaran keaksaraan fungsional berikut :

Warga Belajar (WB) adalah orang yang akan anda bimbing hingga memiliki kompetensi keaksaraan dasar fungsional.

Kelompok Belajar (Pokjar) adalah tempat dimana Anda dan para warga belajar melakukan aktivitas pembelajaran keaksaraan fungsional.

Tutor adalah seseorang yang sudah mendapatkan kewenangan dari sub Dinas PLS untuk melakukan pembimbingan para warga belajar untuk melakukan aktivitas pembelajaran keaksaraan fungsional.

Instruktur adalah panggilan untuk tutor mata kuliah pendidikan masyarakat.

Kelompok Mahasiswa (Pokma) adalah istilah untuk tempat dimana Anda sebagai mahasiswa yang diwajibkan mengikuti praktik pembelajaran keaksaraan fungsional melakukan kegiatan tutorial tatap muka mata kuliah pendidikan masyarakat.

Supervisor adalah petugas sub Dinas PLS yang sewaktu-waktu dapat datang mensupervisi mahasiswa yang sedang melakukan bimbingan warga belajar di pokjar.

Selanjutnya ada beberapa kiat yang dapat membantu Anda agar dapat berhasil dalam praktik pembelajaran keaksraan fungsional, yaitu sebagai berikut :

1. Sedapat mungkin Anda mengikuti keinginan para warga belajar untuk melakukan kegiatan pembelajaran keaksaraan fungsional. Cobalah untuk bernegosiasi dan melakukan kesepakatan bersama yang dirasa nyaman dan sesuai untuk warga belajar, bukan sesuai dan nyaman untuk Anda. Dapat saja tempatnya berpindah-pindah, misalnya di gubuk sawah, diselasar rumah atau dihari lain. Selanjutnya ruangan yang digunakan pun tidak harus selalu diatur, justru Anda sebagai tutor harus menciptakan suasana akrab dan informal dengan mereka.
2. Ubahlah gaya Anda yang menggurui saat Anda membimbing dengan warga belajar. Bayangkan Anda sedang menceritakan atau memberikan informasi yang belum dimiliki oleh rekan sejawat Anda sehingga gaya berkomunikasi yang digunakan untuk membimbing warga belajar tidaklah formal. Sedapat mungkin, gunakan kejadian-kejadian yang aktual yang sering terjadi disekitar warga belajar sebagai materi pembelajaran yang dapat dibungkus dalam bentuk kasus dan pemecahannya.
3. Apabila Anda memiliki keterampilan tertentu diluar profesi Anda sebagai guru, misalkan kerajinan tangan atau bercocok tanam, sedapat mungkin gunakan pengetahuan Anda tersebut untuk memberikan tambahan pengetahuan praktis kepada warga belajar. 
4. Apabila Anda sedang membimbing warga belajar, gunakanlah pakaian sehari-hari (bukan pakaian formal).
5. Anda harus mencermati karakteristik masing-masing warga belajar yang Anda bimbing. Apabila ada warga belajar yang memiliki potensi dalam hal apapun, Anda dapat meminta bantuannya untuk membuat pembelajaran keaksaraan fungsional berhasil. Misalnya, ada salah satu warga belajar yang meskipun belum dapat membaca, tetapi sudah terlihat mempunyai ciri-ciri orang yang kreatif, berani mengemukakan pendapat maka ajaklah warga belajar tersebut untuk bersama-sama membantu Anda membimbing warga belajar lainnya.

Sumber : Hatimah, Ilhat dan Sadri . 2007 . Pembelajaran Berwawasan Kemasyarakatan . Jakarta : Universitas Terbuka