Ciri-Ciri Pendidikan Luar Sekolah

Pendidikan Luar Sekolah mempunyai ciri-ciri:

1. Beberapa bentuk pendidikan luar sekolah yang berbeda ditandai untuk mencapai bermacam-macam tujuan.
2. Keterbatasan adalah suatu perlombaan antara beberapa PLS yang dipandang sebagai pendidikan formal dari PLS sebagai pelengkap bentuk-bentuk pendidikan formal.
3. Tanggung jawab penyelenggaraan lembaga Pendidikan Luar Sekolah dibagi oleh pengawas umum/masyarakat, pengawasan pribadi atau kombinasi keduanya.
4. Beberapa lembaga Pendidikan Luar Sekolah didisiplinkan secara ketat terhadap waktu pengajaran, teknologi modern, kelengkapan dan buku-buku bacaan.
5. Metode pengajaran juga bermacam-macam dari tatap muka dan kelompok-kelompok belajar sampai penggunaan audio televisi, unit latihan keliling, demonstrasi, kursus-kursus korespondensi, alat-alatbantu visual.
6. Penekanan pada penyebaran program teori dan praktek secara relatif daripada Pendidikan Luar Sekolah.
7. Tidak seperti pendidikan formal, tingkat sistem Pendidikan Luar Sekolah terbatas yang diberikan kredensial.
8. Guru-guru mungkin dilatih secara khusus untuk tugas tertentu atau hanya mempunyai kualifikasi professional dimana tidak termasuk identitas guru.
9. Pencatatan tentang pemasukan murid, guru dan kredensial pimpinan, kesuksessan latihan, membawa akibat peningkatan produksi ekonomi, peningkatan kesejahteraan dan pendapatan negara.
10. Pemantapan bentuk pendidikan luar sekolah mempunyai dampak pada produksi ekonomi dan perubahan sosial dalam waktu singkat daripada kasus pendidikan formal sekolah.
11. Sebagian besar program pendidikan luar sekolah dilaksanakan oleh remaja dan orang-orang dewasa secara terbatas pada kehidupan dan pekerjaan.
12. Karena secara digunakan, Pendidikan Luar Sekolah membuat lengkapnya pembangunan nasional. Perannya mencakup pengetahuan, keterampilan, dan pengaruh pada nilai-nilai program.